El educador, de este modo, no tiene que forzar a sus alumnos a repetir lo impartido en clase. Por el contrario, debe incentivarlos a prestar atención a los detalles y al entorno y a utilizar la creatividad para construir conceptos propios. El aprendizaje no asociativo es un tipo de https://codybcwoh.blogozz.com/31036896/facts-about-progreso-personal-revealed